ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 8 класс
| Раздел | «Учитель — великий человек» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Учитель свет учения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | «Ролевая структура кибербуллинга. Что делать, если вы стали его участником. Первая помощь себе» |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на важную тему, которая касается каждого из нас в цифровом мире. Но начнем с вопроса: как вы думаете, может ли учитель быть «светом» — то есть опорой и помощником — в ситуации травли в интернете, или кибербуллинга? Давайте проведем голосование. Поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь, кто считает, что НЕТ. А кто НЕ ЗНАЕТ? Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах обсудите одну минуту: почему вы так проголосовали? Какие причины пришли вам в голову?»
После обсуждения: «Я услышал разные мнения. Кто готов поделиться причиной своего выбора?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично. Это и станет отправной точкой нашего урока. Мы узнаем, что такое кибербуллинг, какие в нем роли, как помочь себе и какую роль может играть учитель. А также подумаем, как это связано с нашими ценностями — независимостью и патриотизмом». |
- Участвуют в голосовании, поднимая руки. - Обсуждают в парах причины своего выбора. - 2-3 ученика добровольно делятся своими мыслями с классом. |
Формирующее оценивание: наблюдение за активностью в голосовании и обсуждении. Дескрипторы:
|
- Доска или экран для фиксации результатов голосования. - Таймер (на телефоне или онлайн-таймер). - ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора мнений в реальном времени. Помогает быстро визуализировать мнения класса и вовлечь всех. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||