ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 8 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Профессии будущего: кем я стану в новом Казахстане?» — дискуссия об актуальных и исчезающих специальностях в эпоху цифровизации. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | воспитать чувство уважения к профессиям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас записывает в тетради 3–5 слов-ассоциаций к фразе "Профессия будущего". Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Давайте выберем три самых ярких ассоциации. Кто хочет поделиться?» «Фиксируем кластер на доске. Почему эти ассоциации важны для нового Казахстана?» Интеграция ИИ: «Сейчас я покажу вам, как нейросеть ChatGPT видит профессии будущего. Смотрите на экран.» (Учитель вводит запрос: «Топ-5 профессий будущего в Казахстане» и выводит ответ на проектор). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Тетрадь, ручка • Доска/флипчарт для кластера • Проектор, ноутбук • ChatGPT (демонстрация учителем) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||