ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 8 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Сила коллектива (сообщества). Видеть, чувствовать, слышать». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 – объяснять значение коллектива и сотрудничества для личного развития и эффективного взаимодействия в сообществе |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, послушайте одну историю. Однажды в 8 классе произошёл случай. Команда готовила проект "Наш класс — единое целое". Один ученик сказал: "Я лучше сделаю всё сам, потому что другие только мешают. Зачем мне их слушать? Я и так знаю, как правильно". В итоге проект провалился, потому что он не учёл идеи других, не заметил, что девочка из группы предложила отличный дизайн, а мальчик нашёл важную информацию. Найдите неточность в этой истории с точки зрения коллектива.» Пауза для размышлений. Выслушивает 2-3 ответа. Учитель: «Верно, неточность в том, что герой не использовал силу коллектива, не видел, не чувствовал и не слышал других. А как вы думаете, что значит "видеть, чувствовать, слышать" в команде? Сегодня мы это выясним.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1 с цитатой «Вместе мы — сила») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||