ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 5 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя школа - островок доброты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | моя школа островок доброты |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Ассоциативный челлендж") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Прежде чем объявить тему, я предлагаю вам быстрый челлендж. У вас есть ровно 2 минуты! Ваша задача: индивидуально записать на стикерах как можно больше слов-ассоциаций к слову "ШКОЛА". Какие чувства, образы, действия, люди приходят вам в голову? Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты на экране). После сигнала таймера: «Время! Теперь, пожалуйста, по цепочке назовите по одной своей самой яркой ассоциации и приклейте стикер на нашу общую доску (флипчарт). Давайте посмотрим, какая картина у нас получилась». |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах. После сигнала таймера по очереди называют одну ассоциацию и прикрепляют стикер к доске. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении, назвал свою ассоциацию. |
Стикеры, маркеры, флипчарт или интерактивная доска, онлайн-таймер (например, Classtools.net). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||