ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 класс
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мы против коррупции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: дать понятие термина «ЗАКОН», Задачи: показать роль ЗАКОНА в обществе, подвести детей к осознанию неразрывности прав и обязанностей, обобщить представления из области правоведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Но сначала я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: школьник Саша очень хотел получить пятерку за контрольную работу по математике, но не был уверен в своих силах. Он знал, что учительница любит дорогие конфеты. И Саша решил подарить ей перед контрольной целую коробку таких конфет со словами: "Это вам, для хорошего настроения, надеюсь, и моя работа вам понравится". Как вы думаете, что произойдет дальше? Какие могут быть последствия для Саши, для учительницы и для всего класса? Запишите или обсудите в парах свой прогноз (1-2 варианта развития событий)».
После 2 минут обсуждения: «Давайте послушаем ваши идеи. (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! Эта ситуация напрямую связана с темой нашего сегодняшнего классного часа: "Мы против коррупции". Мы вместе разберемся, что такое коррупция, почему она опасна и как закон помогает с ней бороться». |
Ученики слушают кейс. Обсуждают в парах (всего 6 пар + 1 ученик присоединяется к ближайшей паре) возможные варианты исхода истории. Делают предположения вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Выдвигает предположение, основанное на житейском опыте. • Слушает мнения других. |
• Проектор/экран или доска для записи темы. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных коротких кейсов по теме для быстрого обсуждения, если класс быстро справится. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||