ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по классному часу в 5 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конституция Республики Казахстан: основа формирования честного гражданина, интеллектуальной нации и ответственного общества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Уважение к Конституции и государственным символам; «Адалазамат»; «Таза Қазақстан»; «Закон и порядок»; честный труд; знания и культура чтения; уважение к правам других людей; ответственность за общее пространство и цифровое поведение. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов: мини-игра «Верю — не верю» (таймер) |
«Ребята, сегодня необычный классный час. Мы поговорим о главном документе нашей страны — Конституции. Начнём с быстрой игры "Верю — не верю". Я читаю утверждение, вы встаёте, если согласны (правый угол класса) и садитесь на корточки, если не согласны (левый угол). У вас есть 30 секунд на размышление. Таймер уже запущен! Утверждения: 1) Конституция — это основной закон государства. (Верно) 2) Флаг Казахстана имеет синий цвет и солнце с орлом. (Верно) 3) Граждане РК имеют только права, но не обязанности. (Не верно) 4) Конституция была принята в 1995 году. (Верно) 5) Гимн Казахстана исполняется только на уроках музыки. (Не верно) «Молодцы! Вижу, вы уже кое-что знаете. Сегодня мы углубимся в это знание и узнаем, как Конституция помогает нам становиться честными гражданами, интеллектуальной нацией и ответственным обществом.» |
Ученики встают/садятся на корточки в зависимости от ответа. После каждого вопроса учитель называет правильный ответ, дети корректируют свою позицию. По окончании — занимают свои места. | Дескрипторы (без баллов): — активно реагируют на утверждения; — демонстрируют первичные знания о Конституции; — умение быстро принимать решение. |
Таймер (на доске/проекторе), карточки «Да/Нет» для сомнительных случаев, презентация (слайд с темой). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вопросов викторины (если нужно быстро заменить утверждения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||