ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 классе
| Раздел | классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1 Мая-День единства народа Казахстана «Все мы разные, все мы равные» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | изучить тему урока |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Сторитейлинг с ошибкой») |
«Ребята, послушайте внимательно небольшую историю. На прошлой неделе я был в гостях у своей бабушки. Она рассказала, что 1 Мая в Казахстане отмечают День Победы. Все выходят на парад, запускают салюты и поют песни о войне. А ещё она сказала, что в этот день принято дарить друг другу тюльпаны в память о героях. Я задумался... Всё ли здесь верно?»
«Какая ошибка допущена в рассказе? Какой праздник на самом деле отмечают 1 Мая в Казахстане?» (выслушивает версии, подводит к правильному ответу: День единства народа Казахстана). «Почему важно, чтобы мы знали правильное название и суть этого праздника?» «Сегодня мы не просто узнаем о празднике, но и сами станем создателями символа единства. Вы будете исследовать, сравнивать и творить». ИИ-инструмент: Учитель использует голосовой ввод в ChatGPT для генерации 2-3 альтернативных историй с разными ошибками, чтобы потом выбрать самую удачную для сторителлинга. |
Слушают историю, анализируют. Выявляют ошибку (День Победы – 9 Мая, а 1 Мая – День единства народа Казахстана). Объясняют свой выбор. Высказывают предположения о значении праздника. Настраиваются на творческую работу. |
Дескрипторы:
|
Презентация (слайд 1: «1 Мая – День единства народа Казахстана»), аудиозапись домбры (фон). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||