ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 5 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 9-мая День победы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сам придумать по теме урока: формирование уважения к историческому наследию, развитие патриотизма и понимания ценности мира через осмысление событий Великой Отечественной войны. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мемо-анализ») |
«Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам картинку (мем: современный школьник с георгиевской ленточкой и подписью: «Бабушка, я помню, спасибо!»). Что вы видите? Почему эта картинка может быть про нас? Какие чувства она вызывает? Давайте обсудим: зачем нам помнить события 9 мая?» Выслушивает 3–4 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы не просто вспомним дату, а станем настоящими хранителями памяти — созидателями и новаторами. Вы создадите свой маленький “продукт памяти”». |
|
🔹 Визуальная опора + короткие фразы. Для детей с ООП — дополнительный вопрос: «Какого цвета ленточка? Что она означает?» |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, ноутбук, мем (заранее подготовлен), презентация с 1 слайдом. ИИ-инструмент: Midjourney для генерации мема (использован заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||