ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 классе
| Раздел | месяц единства и солидарности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 7 мая День защитника Отечества и 80 лет со Дня победы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о значении праздников 7 мая и 9 мая. Воспитать чувство патриотизма, уважения к защитникам Родины и ветеранам. Расширить знания о героизме народа в годы войны и роли армии в мирное время. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы 7 мая 1992 года не создали Вооружённые силы Казахстана? И что было бы, если бы 9 мая 1945 года не наступила Победа? Подумайте 30 секунд, затем ответьте одной фразой. Начинаем с первого ряда. Слушаем друг друга внимательно.» Возможные ответы учеников: «Не было бы армии, нас могли бы захватить», «Люди продолжали бы воевать, не было бы мира», «Не было бы парада, ветераны не получили бы благодарность». Учитель: «Спасибо! Вы очень точно почувствовали важность этих дат. Сегодня мы поговорим о двух праздниках: Дне защитника Отечества и 80-летии Великой Победы. Запишите тему в тетрадь.» |
Ученики предлагают варианты ответов на вопрос «что было бы, если…», слушают друг друга, записывают тему. | • Дескрипторы: высказывает предположение, аргументирует связь с темой. • Без баллов. |
• Доска, мел/маркер • ИИ-инструмент (для генерации идей): ChatGPT — учитель заранее подготовил 3 варианта ответов для стимулирования дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||