ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 4 классе
| Раздел | 16 декабря - День независимости Республики Казахстан |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 16 декабря - День Независимости Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Воспитывать в детях патриотизм и любовь к Родине |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Давайте начнем с вопроса на воображение. Закройте глаза на секунду и представьте: Что было бы, если бы у нашей страны не было своего Дня Независимости? Как бы изменилась наша жизнь? Подумайте 30 секунд». После паузы: «Теперь поделитесь своими мыслями. Не бойтесь, любые идеи важны». Учитель записывает ключевые слова (например: «не было бы своего флага», «не могли бы сами принимать законы», «не праздновали бы 16 декабря») на доске или экране. «Спасибо за ваши идеи! Все эти мысли подводят нас к очень важной теме. Сегодня мы поговорим о том, что такое независимость на самом деле и почему 16 декабря — один из самых главных праздников для каждого казахстанца». |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои версии (например: «не было бы своего гимна», «мы не были бы хозяевами в своей стране», «не было бы Казахстана как отдельного государства»). | Формирующее: наблюдение за активностью и глубиной высказываний. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий в предложенной гипотетической ситуации. | Интерактивная доска или флипчарт, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов для обсуждения (например, «Что было бы, если бы у страны не было своего языка?»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||