ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-лицей №38
Краткосрочный план по классному часу во 2 классе
| Раздел | Космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие, начатое с Байконура./Урок безопасности № 29 Возможности ИИ. Звонки голосами родителей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с праздником Дня космонавтики. Дать представление о космосе и первом космонавте. Научить правилам перехода дороги. Объяснить важность «секретного слова» между ребёнком и родителями. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте, что вы идете из школы домой. Вам звонит мама и говорит, что задерживается на работе, а за вами приедет её подруга, тётя Ира. Вы её почти не знаете. Через 10 минут вам звонит незнакомый номер, и голос, очень похожий на мамин, говорит: «Привет, это мама. Я уже у подъезда, выходи скорее, я на такси». Как вы думаете, что нужно сделать в этой ситуации?»
Выслушивает 2-3 предположения от учеников. «Эта история показывает, как важно быть внимательным не только на дороге, но и при разговоре по телефону. А ещё сегодня мы поговорим о настоящих героях, которые отправлялись в самые далёкие и опасные путешествия — в космос! С чего же начинается путь в космос? Правильно, с космодрома. Самый известный наш космодром — Байконур. С него и началось великое путешествие человека к звёздам». |
Ученики слушают кейс. Высказывают свои предположения и прогнозы: «Спросить секретное слово», «Позвонить маме на её номер», «Не выходить, а подождать в школе». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант безопасного поведения в описанной ситуации. • Проявляет интерес к теме урока. |
• Картинка: Схематичное изображение космодрома Байконур со стартующей ракетой. • ИИ-инструмент: Генерация голосового сообщения с помощью сервиса (например, ElevenLabs) для демонстрации, как можно изменить голос. (Используется педагогом для подготовки) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||