ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу во 2 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Созидание и новаторство. Урок безопасности: Правила поведения в период летнего отдыха |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать уважение к труду учёных и изобретателей, напомнить правила безопасного поведения летом, развивать понимание личной ответственности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о лете, об изобретениях и о безопасности. Послушайте историю. Летом мальчик Ваня отправился с родителями на новое озеро. Он взял с собой надувной круг, который светится в темноте, и специальный браслет, который показывает, сколько времени он провёл на солнце. Как вы думаете, какие изобретения помогли Ване чувствовать себя безопаснее? И что могло бы случиться, если бы этих изобретений не было? Подумайте и поделитесь своими идеями с соседом по парте."
Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: "Правильно, учёные и изобретатели придумали много полезных вещей, которые защищают нас летом. А знаем ли мы, как правильно себя вести, чтобы отдых был не только весёлым, но и безопасным? Сегодня мы это выясним." |
Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные ответы. Высказывают предположения: круг спасательный, браслет от солнца. Делают прогноз о возможных опасностях (можно утонуть, получить солнечный удар). | Для учеников с трудностями концентрации/понимания: учитель задаёт наводящие вопросы, показывает картинки с кругом и браслетом. Предлагается простая формулировка: "Это вещи, которые защищают". | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении. • Высказывает предположение, связанное с безопасностью или изобретением. |
Картинки (слайды): надувной круг, UV-браслет. ИИ-сервис: ChatGPT для генерации простого адаптированного кейса по запросу "простая история про безопасность на воде для второклассника". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||