ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу во 2 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правило 5 секунд: как правильно построить диалог с незнакомым человеком |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся как правильно разговаривать с незнакомыми людьми, что нужно делать |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об очень важном умении — как правильно начать разговор с человеком, которого мы не знаем. Давайте за 1 минуту подумаем и назовём все слова или фразы, которые приходят вам в голову, когда вы слышите «разговор с незнакомцем». Я запишу ваши идеи на доске. Старт!» (Учитель записывает ассоциации в виде mind-map. После минуты): «Отлично! Теперь давайте вместе выберем 3 самые важные или интересные идеи из нашего списка. Какие, по-вашему, самые главные? (Например: «опасность», «вежливость», «помощь»). Почему вы так думаете?» | Учащиеся активно предлагают ассоциации (например: «страшно», «здравствуйте», «мама», «нельзя», «вопрос», «помогите»). Обсуждают и выбирают 3 ключевые идеи, аргументируя свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию. • Ученик участвует в обсуждении выбора ключевых идей. |
Доска и маркеры, стикеры. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для создания совместной mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать мысли всего класса, сохранить результат для дальнейшей работы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||