ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 10 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | Брыткова Татьяна Николаевна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Наурыз – начало года» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Фмировать у учащихся уважительное отношение к национальным обычаям и традициям своего народа, осознание их значения как отражения духовных ценностей, а также развивать чувство патриотизма, национальной идентичности и интереса к сохранению культурных традиций. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о празднике, который знаменует не просто приход весны, а начало нового года, нового цикла жизни. Представьте на минуту: Что было бы, если бы праздник Наурыз исчез из нашей жизни, и мы перестали его отмечать? Подумайте 1-2 минуты и поделитесь своими мыслями. Не бойтесь высказывать любые идеи». | Ученики индивидуально размышляют над вопросом, затем по очереди высказывают свои предположения. Примерные ответы: «Мы забыли бы свои корни», «Исчезла бы часть нашей культуры», «Не было бы такого яркого весеннего праздника единства», «Молодежь меньше интересовалась бы традициями». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий исчезновения праздника. • Высказывание связано с темой культуры, традиций или идентичности. |
Тематический плакат или изображение, связанное с Наурызом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание (объявляется после реф… | ||||