ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 10 класс
| Раздел | классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир без наркотиков - счастливый мир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование устойчивого навыка неприятия наркотиков, умения активно противостоять пагубным привычкам. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Но для начала посмотрите на этот мем. (Демонстрирует мем: изображение двух путей: один – яркий, ведущий к горам, семье, успеху, с подписью «Жизнь»; второй – темный, обрывающийся в пропасть, с подписью «Наркотики. Кажется, выбор очевиден?»). «Как вы думаете, почему этот мем актуален именно для нас, для подростков? Что делает выбор в пользу «Жизни» таким очевидным на картинке и таким сложным иногда в реальности?» Выслушивает ответы, подводит к теме: «Именно об этом мы сегодня и поговорим: как сделать так, чтобы наш мир был миром без наркотиков и, следовательно, счастливым. Как не свернуть на ту самую темную дорожку и что нам в этом помогает, включая знание законов». |
Ученики рассматривают мем. Отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения. Формулируют, что сложность выбора может быть связана с давлением сверстников, любопытством, непониманием последствий. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (проекция на экран или раздаточный лист). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания наглядного контента по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||