ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по классному часу в 10 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Книги, которые мы выбираем» Урок безопасности (10 минут) №27:«Ответственность за распространение ложной информации, в том числе в сети» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели: познакомиться с читательскими пристрастиями учащихся; заполнить золотую полку любимыми книгами; сделать вывод о важности, значимости книги и чтения в жизни каждого человека формировать положительную оценку таких качеств, как любознательность, эрудиция; воспитывать уважение к книге, знаниям; побуждать к чтению, саморазвитию, самообразованию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен книгам и информации, которую мы из них и не только получаем. Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. На чистом листе в центре напишите слово «КНИГА» и стрелочками запишите все, что приходит вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть эмоции, жанры, конкретные названия, действия, люди – все что угодно. Время пошло!" (Через минуту). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, посмотрите на свою карту и выберите ТРИ самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться своими тремя словами/фразами и кратко объяснить выбор?" (Выслушивает 3-4 учеников, фиксирует ключевые слова на доске, например: "знание", "фэнтези", "история", "приключения", "интернет", "фейк"). "Отлично. Я вижу, что для многих книга – это источник знаний и эмоций. А как вы думаете, всегда ли информация, которую мы получаем (из книг, из сети), бывает достоверной? Как это связано с ответственностью? Над этим мы сегодня и подумаем." ИИ-инструменты: Инструмент для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister, XMind). Учитель может в реальном времени на интерактивной доске создавать общую карту ассоциаций класса, что визуализирует коллективную мысль и стимулирует активность. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А4, ручки, маркеры, доска/флипчарт. Цифровые ресурсы: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) или ПО для создания mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||