ПРОВЕРЕНО _____________
"Баталы жалпы білім беретін мектебі" КММ
Краткосрочный план по қазақ тілі в 3 класс
| Раздел | Бөлім: 7. Су- тіршілік көзі |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мейірімді өзен (ертегінің жалғасы). Мақтаншақ көлшік |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды «Мейірімді өзен» ертегісінің жалғасымен бастаймыз. Тақырыбымыз: «Мақтаншақ көлшік». Тақтада «өзен» деген сөзді көріп тұрсыңдар. 1 минут ішінде өздеріңіздің ойларыңызда осы сөзбен байланысты қандай сөздер, түсініктер бар, ойластырыңдар. Мысалы, «су», «ағу». Содан кейін әрқайсыңыз бір сөзді айтыңыз, мен оларды тақтаға жазамын." (Фиксирует ассоциации в виде кластера). "Тамаша! Енді осы ассоциациялардың ішінен үшеуін таңдап алайық: «тіршілік», «сафлық», «көмек». Осы үш сөз бүгінгі ертегімізбен қалай байланысты болуы мүмкін? Әрқайсыңыз бір жылдам ойын айтыңыз." | Ученики слушают, концентрируются. В течение минуты индивидуально думают об ассоциациях. По очереди называют свои ассоциации со словом «өзен». Высказывают предположения, как выбранные три слова могут быть связаны с темой урока. | Для ученика с трудностями концентрации: учитель может задать наводящий вопрос: «Өзенде кімдер тұрады? Өзен не береді?». Визуальная опора — готовый центр кластера на доске. Возможность дать ответ после других. | Дескрипторы: 1. Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию со словом «өзен». 2. Делает предположение о связи одного из выбранных слов с темой урока. (без баллов) |
Маркерная доска/флипчарт, маркеры. Цифровая доска (Jamboard, Miro) для создания интерактивного кластера совместно с учениками. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||