ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по қазақ тілі в 3 класс
| Раздел | қазақ тілі |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Атақты тұлғалар |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.4.2.5.-дара және күрделі зат есім,етістік,сын есім, етістікті анықтау |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра "Слова-помощники") |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды біз қызықты ойыннан бастаймыз. Мен тақтаға бір сөз жазамын: 'ҚАХАРМАН'. Сіздерге 1 минут уақыт беріледі. Жұптасып, осы сөздің әріптерінен қанша басқа сөз құрастыра аласыздар? Мысалы, 'хан', 'арман'. Таймер қойылды, баста! (1 минуттан кейін) Уақыт бітті! Кім қанша сөз тапты? (Бірнеше жауапты тыңдайды). Тамаша! Бүгін біз де осындай маңызды сөздерді, атақты адамдарды сипаттайтын сөздерді үйренеміз." ИИ-инструменты: Таймер на интерактивной доске (например, Online Stopwatch). Генератор анаграмм (например, на Wordwall) для быстрого создания вариантов игры. |
Ученики в парах (10 пар) активно обсуждают и записывают на листочках слова, составленные из букв слова "ҚАХАРМАН". По истечении времени поднимают руки, называют количество и примеры слов. | Для учеников с ООП: выдается готовый набор букв (вырезанные из бумаги) для физического манипулирования. Учитель или напарник помогает записать 1-2 простых слова (хан, ана). | Дескрипторы: • Участвует в обсуждении в паре. • Составляет хотя бы одно новое слово из предложенных букв. (без баллов) |
Интерактивная доска или обычная доска, маркер/мел, таймер, листочки, ручки. Онлайн-таймер. Генератор анаграмм. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||