ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Қазақ тілі мен әдебиеті в 6 класс
| Раздел | Оюлардың атын білесіз бе? |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оюлар |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.3.1 тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну; 6.5.2.1 жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир красоты и символизма. Посмотрите на доску (показывает изображения казахских орнаментов). Что вы видите? За 1 минуту в своих тетрадях запишите или нарисуйте все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы смотрите на эти узоры. Готовы? Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. (Записывает 5-7 слов на доске, например: узор, ковер, украшение, старина, символ). Давайте выберем три ключевых слова для нашего урока. Я предлагаю: узор, украшение, символ. Согласны? Отлично. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Верно, о казахских орнаментах – «оюлар». | Слушают учителя. Индивидуально в тетрадях за 1 минуту создают ментальную карту (пишут или рисуют ассоциации). Предлагают свои варианты ассоциаций. Участвуют в обсуждении и выборе ключевых слов. Формулируют тему урока. | Предоставить печатный лист с изображениями орнаментов и готовыми словами-подсказками на выбор (наклейки или обвести). Разрешить давать устные ответы учителю индивидуально. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме, предлагая минимум 1 ассоциацию. • Активно слушает одноклассников. • Делает предположение о теме урока. |
Презентация/плакат с изображениями казахских орнаментов (ковер, юрта, одежда). Таймер. Доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||