КСП «Құт-береке дарыған өңір» по казахскому языку и литературе, 6 класс

• Определить основную мысль и ключевые детали прослушанного отрывка из романа Д. Досжана «Жібек жолы» о благодатном крае.
• Распознавать и правильно употреблять в устной и письменной речи глаголы в условно-будущем времени (ауыспалы келер шақ) в контексте темы урока.
• Проявить любознательность и творческий подход, предложив собственные идеи по развитию родного края, используя изученную грамматическую форму.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте себе древний караван, который движется по Великому Шёлковому пути через просторы Казахстана. Купцы везут не только шёлк и специи, но и новости, идеи, технологии. Они говорят: «Если мы дойдём до следующего оазиса завтра, то мы обменяем весь наш товар на местные диковинки». И вот, пройдя долгий путь, они попадают в удивительный край — край, где текут молочные реки, где земля родит по три раза в год, а люди живут в мире и достатке. Этот край называли «Құт-береке дарыған өңір» — земля, одарённая благодатью. Но в моей истории есть одна неточность, связанная с грамматикой. Внимательно послушайте ещё раз предложение купцов и найдите её. Кто готов озвучить?»

После ответа ученика: «Верно! Они использовали форму настоящего времени «дойдём», но говорили о будущем действии, которое зависит от условия. Какую форму глагола следовало бы использовать? Именно об этой форме — условно-будущем времени (ауыспалы келер шақ) — мы сегодня и поговорим, и узнаем, как описывали благодатный край в романе Д. Досжана».