ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Қазақ тілі мен әдебиеті (екінші тіл ретінде) орыс сыныбы в 6 классе
| Раздел | Өлкені сипаттау өнері |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Менің өлкем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау; 6.2.6.1 тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, я сегодня шла в школу и вспомнила одно стихотворение про наш край. Послушайте внимательно: „Көгінде күн нұрын төккен, Жерінде гүл жұпар сепкен. Неткен сұлу, неткен көркем Осы, менің туған өлкем!“ А потом подумала: а ведь это стихотворение про Алматы? Или про Астану? Как вы думаете, я не ошиблась? Можно ли сказать, что это стихотворение только про один город?» Учитель провоцирует: «Найдите неточность: я сказала, что это про горы, но там есть строчка „Алтын дәнді даласы бар“ — разве это подходит для описания гор?» Подсказка для учителя: дети должны понять, что стихотворение описывает родной край в целом, а не конкретный город; «алтын дәнді дала» — это степь. |
|
Для детей с ООП (дислексия, ЗПР): визуальная опора — 2 картинки (горы и степь) + напечатанные 4 строки стихотворения крупным шрифтом. Учитель показывает на картинку «степь», когда звучит строка «Алтын дәнді даласы бар». |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||