ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории в 6 класс
| Раздел | Крестовые походы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему произошли крестовые походы?/ Как крестовые походы изменили христианскую Европу и мусульманский мир? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.2.6 определять причины и последствия крестовых походов на примере 1-4 походов, обозначая на карте события в их динамике 6.2.2.1 определять влияние религий на мировую культуру, устанавливая взаимосвязь между различными историческими событиями |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Единство и солидарность Цель для класса: Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе 1095 год. На площади французского города Клермон собрались тысячи людей. Папа Урбан II произносит пламенную речь: 'Верующие! На Востоке страдают наши братья-христиане. Святые места захвачены неверными. Кто отправится освобождать Гроб Господень, тому отпустятся все грехи!' Толпа кричит: 'Так хочет Бог!' Люди нашивают на одежду кресты и отправляются в опасный путь... Почему же тысячи людей оставили свои дома и пошли на смертельный риск? Что двигало этими людьми?" | Слушают рассказ, высказывают предположения о причинах крестовых походов | Формулирование гипотез, активизация prior knowledge | Проектор, изображение Папы Урбана II |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||