ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военно-промышленный комплекс в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию; 9.3.2.1 анализировать последствия создания военно-промышленного комплекса Казахстана во второй половине XX века |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте за 1 минуту составим ментальную карту ассоциаций к словосочетанию «ВОЕННО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКС». Работаем в парах. Записывайте любые слова, места, события, имена. Время пошло!» (По истечении минуты) «Теперь выберете 3 самые яркие ассоциации и поделитесь с классом. Почему именно они?» Возможные ответы учащихся: «атомная бомба», «Семипалатинск», «заводы», «уран», «секретные города», «рабочие». Учитель: «Отлично! Сегодня мы узнаем, как создавался ВПК в Казахстане и к чему это привело. Запишите тему.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - участвует в генерации ассоциаций; - аргументирует выбор 3 ассоциаций. |
Листы А4, маркеры, доска/флипчарт, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||