ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Возрождение государственности Казахстана (1991 - 1996 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.А. Назарбаев - Первый Президент Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.10 оценивать роль Лидера нации Н. Назарбаева в формировании независимого государства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной исторической ситуации. Декабрь 1991 года. Распался СССР. Казахстан, как и другие республики, провозгласил независимость. Перед новым государством стояли гигантские проблемы: экономический кризис, ядерное наследство, неопределённость границ, необходимость строить новые отношения с миром. Представьте себя советником нового правительства. Какой был самый главный, первоочередной шаг для сохранения страны? Запишите свой прогноз на стикере одним предложением. У вас 2 минуты." После сбора стикеров: "Спасибо. Ваши прогнозы мы разместим на доске. В конце урока мы вернемся к ним и сравним с реальными действиями Первого Президента." |
Учащиеся индивидуально размышляют и записывают свой прогноз на стикере. Затем по желанию озвучивают его и прикрепляют к доске. | Упрощенная формулировка кейса. Возможность дать устный ответ учителю. Использование пиктограмм для обозначения проблем (экономика, армия, границы). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает прогноз, связанный с проблемами ранней независимости. • Формулирует мысль в одном предложении. |
Стикеры, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-сервис для генерации визуальной таймлайн-ленты ключевых событий декабря 1991 г. (например, с помощью TimelineJS). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||