ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Возрождение государственности Казахстана 1991-1996 годы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.А.Назарбаев-Первый президент РК |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.10.оценивать роль Лидера нации Н.Назарбаева в формировании Независимого государства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с исторической головоломки. Представьте себе декабрь 1991 года. Советский Союз официально распался. Казахстан, как и другие республики, стал независимым. Но что это означало на практике? Страна стояла перед лицом огромных вызовов: экономический кризис, ядерное наследство (Семипалатинский полигон), неопределённость границ, вопрос гражданства для миллионов. Новому лидеру, Нурсултану Назарбаеву, нужно было принимать судьбоносные решения. Ваша задача: Прочитайте краткий кейс (у вас на столах) и в парах в течение 2 минут попробуйте спрогнозировать: какие три самых приоритетных шага должен был предпринять Президент в первые месяцы независимости, чтобы государство не просто выжило, но и начало развиваться? Запишите свои прогнозы на стикерах.» (После обсуждения в парах): «Давайте озвучим несколько прогнозов. Какие шаги вы считали самыми важными?» (Выслушивает 2-3 пары). «Отлично! Теперь в течение урока мы проверим, насколько ваши прогнозы совпали с реальными историческими действиями Первого Президента.» |
|
Дескрипторы (без баллов): Ученик:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||