ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Казахстан в составе Российской империи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Массовая крестьянская колонизация Казахстана. Исследовательский вопрос: Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.2 – анализировать влияние колониальной политики на традиционное хозяйство казахов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную и непростую тему. Для разминки посмотрите на этот мем. (Показывает мем: два силуэта: один — всадник с конем на бескрайней степи, другой — крестьянин с плугом на маленьком огороженном участке. Подпись: «Когда твой «безграничный» Wi-Fi вдруг стал с паролем»)." "Подумайте минуту и ответьте: как этот мем, на ваш взгляд, связан с темой нашего урока — массовой крестьянской колонизации? Что здесь символизирует «безграничный Wi-Fi», а что — «пароль»? Давайте обсудим." Выслушивает предположения учеников, направляет дискуссию к понятиям: кочевое скотоводство (свободное передвижение по степи) и оседлое земледелие (ограниченные наделы), столкновение двух систем хозяйства. "Отлично! Вы точно уловили суть. Сегодня мы и будем исследовать, как эта «смена пароля» — массовое переселение крестьян — изменила жизнь казахского общества. Наш ключевой вопрос: Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества?" |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||