ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Алаш-Орда» и Кокандская автономия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.6 – оценивать значение образованных в Казахстане национальных автономий |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе 1917 год. Российская империя рухнула, по всей стране хаос и неопределенность. Казахская интеллигенция стоит перед сложным выбором: как защитить интересы своего народа в это смутное время? С одной стороны - Алихан Букейханов и его сторонники создают Алаш-Орду, с другой - в Туркестане формируется Кокандская автономия. Сегодня мы с вами станем свидетелями этих исторических событий и попробуем понять, какие решения были правильными, а какие - ошибочными." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации исторического контекста, Midjourney для создания визуализации эпохи |
Слушают, задают вопросы, высказывают предположения о теме урока | Наблюдение за вовлеченностью, анализ вопросов учащихся | Презентация с историческими фотографиями, карта Казахстана 1917-1920 гг. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||