ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | Культура Советского Казахстана: наука и образование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ахмет Байтурсынов - "учитель нации" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.2.оценивать деятельность А.Байтурсынова как основоположника казахской лингвистики, общественного деятеля |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о человеке, которого называют «учителем нации». Сразу вопрос на голосование: Как вы думаете, можно ли одного человека назвать «учителем» для целого народа? Поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, кто считает, что НЕТ." (Фиксирует результаты на доске). "Интересно! Теперь в парах (обернитесь к соседу) обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину вашего выбора. Начнем с тех, кто сказал «ДА»." (Выслушивает 2-3 ответа от каждой стороны, кратко комментирует, подводя к теме). "Спасибо! Ваши мнения показывают, насколько это сложная и важная роль. Сегодня мы познакомимся с Ахметом Байтурсыновым и оценим, заслуженно ли он носит это высокое звание." |
Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах. Высказывают свое мнение, аргументируя его. | Педагог проговаривает вопрос четко и медленно. Для учеников с трудностями в коммуникации предлагается простой ответ «да/нет» с жестом. В парах им дается конкретная роль: «слушатель» или «докладчик». | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Вступает в диалог с партнером. 3. Формулирует простую причину своего выбора. |
Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||