ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | Казахско-джунгарские войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему Ордабасы стал символом единства народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства; 7.3.1.1 оценивать роль курылтаев в Каракуме и Ордабасы в объединении народа против джунгарской экспансии |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В 1726 году, когда джунгары захватили южные города, три казахских жуза не могли договориться о совместной защите. Старейшины решили собраться в урочище Ордабасы. Как вы думаете, что могло произойти, если бы они не пришли к единому решению? Запишите свой прогноз в одно предложение. Обсудите с соседом по парте (30 секунд).» Возможные ответы учащихся: «Поражение всех жузов», «Потеря земель», «Распад ханства». |
Слушают, прогнозируют исход ситуации, записывают предположение, обсуждают в парах. | Дескрипторы (без баллов): • формулирует прогноз на основе исторической ситуации. • аргументирует свою точку зрения. |
Устная новость, тетрадь, слайд с краткой справкой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||