ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | Казахское ханство в XVIII веке |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История казахско-русских отношений до начала XVIII века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.2 анализировать внутреннюю политику Казахского ханства; 7.3.2.2 определять результаты внешней политики Казахского ханства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы завершаем тему казахско-русских отношений до XVIII века. Послушайте реальный исторический факт: В 1594 году в Москву было отправлено первое посольство от казахского хана Тауекеля. Русский царь Фёдор Иоаннович принял послов, но союза тогда не заключили. Как вы думаете, через 100 лет, в начале 1700-х годов, отношения между Казахским ханством и Россией стали более дружественными или более напряжёнными? Почему? Обоснуйте свой прогноз в 1-2 предложениях. Запишите в тетрадь.» Возможные ответы учеников: «Стали дружественными, потому что нужна была защита от джунгар»; «Остались сложными, потому что Россия хотела подчинить казахов». Учитель выслушивает 2-3 версии. |
Слушают, записывают прогноз в тетрадь, устно аргументируют. | Для ООП: визуальная опора на слайде — краткая схема «1594 – посольство Тауекеля → 1700-е – ?» с картинками. | Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение • приводит 1 аргумент |
Презентация (слайд 1: факт + вопрос), тетрадь, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||