ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | Казахско-джунгарские войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследовательский вопрос: Почему «Елим-ай» стала всенародной песней? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений как исторических источников; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на ребус на слайде: на нём зашифровано слово, связанное с нашей темой. (Показывает ребус: картинка «степь» + нота + «плач»). Какие гипотезы? Запишите на стикерах свои версии. (Выслушивает 2-3 учеников). Верно, это «Елим-ай» — народная песня-плач. Почему же она стала всенародной? Сегодня мы это исследуем.» | Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (записывают на стикерах). Формулируют предварительные версии: «песня о горе», «о переселении». | Для ООП: ребус дублируется крупными картинками, слова-подсказки на парте. Ученик может показать карточку с ответом. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • предлагает гипотезу. |
Презентация (слайд с ребусом), стикеры, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||