ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Историческая общенациональная "Мәңгілік Ел" основа идеи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1 1.3.3.2 - определять значимость консолидирующих ценностей идеи "Мәңгілік Ел" |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с небольшой новости. Представьте, что в нашем городе планируется строительство нового большого парка для отдыха семей. Проект дорогой, и деньги собирают всем миром: и бизнес, и простые жители, и волонтеры. Но есть разные мнения: одни говорят, что это нужно для единства и будущего города, другие – что деньги лучше потратить на что-то более практичное. Как вы думаете, чем может закончиться эта история? Проголосуйте: парк построят успешно или проект забудут? Запишите свой краткий прогноз и одну причину.» После обсуждения: «Эта ситуация – маленький пример того, как общество может объединяться или разделяться вокруг общей идеи. Сегодня мы изучим большую, национальную идею, которая призвана объединять всех казахстанцев – «Мәңгілік Ел». Мы узнаем, на каких ценностях она строится и почему это важно для нас сегодня.» |
Слушают кейс. Делают предположение (прогноз) в тетради: «Парк построят, потому что...» или «Проект забудут, потому что...». Несколько учеников озвучивают свои прогнозы и аргументы. | Упрощенная формулировка кейса. Визуальная опора: на доске или слайде пишутся два варианта ответа с пиктограммами (✔ парк, ✖ проект). Возможность дать устный ответ учителю. | Дескрипторы: Ученик делает прогноз (да/нет) и называет хотя бы одну простую причину, связанную с общим делом или разногласиями. Без баллов. | Слайд/доска с текстом кейса и вариантами прогноза. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||