ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | 8.1 Казахстан в начале ХХ века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Движение «Алаш» и казахская национальная идея Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 - анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции; 8.3.1.4 - анализировать политику партии «Алаш» в возрождении национальной государственности; 8.2.3.1 - оценивать роль национальной периодической печати в пробуждении общественно-политического сознания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте, что в начале XX века в Казахстане появляется политическая партия, которая обещает землю, образование и самоуправление. Как вы думаете, народ сразу бы её поддержал? Сейчас мы проверим ваше мнение. Встаньте, пожалуйста. Если вы считаете, что партию поддержали бы сразу и массово – перейдите к окну. Если считаете, что народ отнёсся бы с недоверием – к двери. Если сомневаетесь – останьтесь на месте. Сделайте выбор.» После голосования: «Отлично! Я вижу, мнения разделились. (Обращается к 2-3 ученикам из каждой группы). Почему ты так думаешь? Какой аргумент можешь привести?» Подводящий итог: «Сегодня мы выясним реальные исторические причины, по которым партия "Алаш" получила широкую поддержку. Запишите тему: Движение «Алаш» и казахская национальная идея. Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку?» |
|
Для учеников с ООП (трудности с ориентацией): учитель заранее показывает таблички «ОКНО», «ДВЕРЬ», «ЦЕНТР». Ученик может показать жестом или карточкой, если затрудняется двигаться. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таблички-указатели, стикеры для голосования (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||