КСП «Влияние Великого Шёлкового пути на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана» по истории Казахстана, 6 класс

• Учащиеся смогут перечислить не менее 3 городов на территории Казахстана, стоявших на Великом Ш```html Шелковом пути, и объяснить их роль в развитии городской культуры.
• Учащиеся смогут выявить не менее двух примеров экономической взаимосвязи между кочевниками и оседлым населением на основе анализа текста и иллюстраций.
• Учащиеся смогут объяснить особенности не менее двух средневековых архитектурных памятников (мавзолей, караван-сарай), используя термины «портал», «купол», «резьба по камню».

Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по древнему торговому пути, который связал Запад и Восток. Но сначала представьте себе: что было бы, если бы Великого Шёлкового пути не существовало? Подумайте секунд тридцать и предложите свои версии. Как изменилась бы жизнь людей в средневековых городах и степях?»

Выслушивает 2-3 ответа, комментирует. «Интересные мысли! Сегодня мы как раз узнаем, как этот путь повлиял на экономику и культуру нашей страны в X–XIII веках».
Затем демонстрирует слайд с картой Великого Шёлкового пути и изображениями городов (Испиджаб, Тараз, Отрар, Сыгнак).

Ученики предлагают варианты: «не было бы торговли», «города не развивались бы», «люди не знали бы друг о друге», «не было бы шёлка».

Дескрипторы (без баллов):

• высказывает предположение о значении торгового пути;
• проявляет интерес к теме.

• Слайд с картой и изображениями городов (презентация PowerPoint или интерактивная доска);
• ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации вопроса «что было бы, если…» (можно заранее подготовить варианты ответов).