ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Развитие Казахского ханства в XVI-XVII веках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внешняя политика Казахского ханства при Хакназар хане. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.10 - определять роль казахских ханов в укреплении государства 6.3.2.6 - анализировать внешнюю политику казахских ханов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в XVI век, во времена, когда Казахским ханством правил мудрый и решительный Хакназар хан. Представьте: бескрайние степи, верные батыры, дипломатические посольства... Я расскажу вам одну историю, а вы будьте внимательны. В 1580 году Хакназар хан, стремясь обезопасить восточные границы, заключил вечный мирный договор с Китаем и подарил императору 1000 лучших скакунов. Этот союз позволил ему сосредоточить все силы на борьбе с ногайцами. Всё ли в моём рассказе верно? Найдите неточность." | Слушают рассказ. Обдумывают информацию. Высказывают предположения об ошибке (например, "Казахское ханство не граничило с Китаем в то время", "Основными противниками были не ногайцы, а..."). | Учитель сопровождает рассказ показом на карте. Для учеников с трудностями в восприятии на слух — ключевые имена и даты ("Хакназар хан", "1580 год", "ногайцы") написаны на доске/экране. | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес к рассказу. Делает попытку найти противоречие или неточность. (Без баллов) | Политическая карта Казахского ханства XVI века (на доске или экране). Текст-триггер для учителя. ИИ-сервис для генерации интерактивной карты с анимированными границами (например, с помощью AI-инструментов для создания исторических карт). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||