ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | Экономика и культура XVI - XVII веков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиционное хозяйство казахов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.2 определять особенности хозяйственной жизни кочевников |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, представьте: 1562 год. Английский путешественник Энтони Дженкинсон пересекает казахскую степь. Он пишет в дневнике: "Мы увидели свыше 1000 верблюдов, впряженных в повозки с жилищами на них, казавшихся издали городом". Как вы думаете, ПОЧЕМУ кочевники Казахской степи использовали такие "дома на колесах", а не строили постоянные каменные города? Что заставляло их постоянно двигаться? Запишите 1-2 предположения в тетрадь. Через 2 минуты мы обсудим».
🤖 ИИ-инструмент: ChatGPT / YandexGPT для генерации альтернативных исторических прогнозов (например, "а что если бы казахи перешли к оседлости в XVI веке?"). |
Ученики слушают учителя. Записывают свои гипотезы в тетрадь (например: «потому что они пасли скот и искали траву», «чтобы защищаться от врагов», «потому что не умели строить дома»). 2-3 ученика озвучивают свои версии вслух. |
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу, основанную на логике или фактах; - проявляет интерес к проблеме. |
- Презентация с цитатой Дженкинсона (слайд 1); - Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание (1 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||