ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | Казахстан в X – нач. XІІІ вв. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кыпчакское ханство Исследовательский вопрос: Почему евразийская степь называлась «Дешт-и Кипчак»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.1.3 – объяснять особенности развития тюркских государств в X – нач. XІІІ вв., выявляя их сходства и различия; 6.3.2.4 – определять место кипчаков в истории Евразии; 6.2.2.3 – характеризовать достижения кочевников в военном искусстве; 6.2.1.3 – использовать понятие «Великая степь» для описания преемственности исторических событий и процессов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с мифа, который многие считают правдой: 'Кочевники были только воинами и не создавали государства'. Я предлагаю вам подумать: так ли это? Посмотрите на карту Евразии X-XIII веков. Видите эту огромную территорию от Алтая до Дуная? Она называлась 'Дешт-и Кипчак' - что в переводе означает 'Степь кыпчаков'. Почему же огромные пространства называли именем одного народа? Давайте вместе разберемся в этом историческом феномене!" | Слушают, анализируют предложенный миф, высказывают свои предположения, задают вопросы | Формулирование гипотез, активность в обсуждении | Интерактивная карта Евразии, ChatGPT для генерации провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||