ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Развитие Казахского ханства в XVI – XVII веках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какова была роль социальных групп казахского общества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 – определять роль социальных групп в Казахском ханстве; 6.3.1.11 – характеризовать деятельность султанов, биев, батыров, жырау в общественно-политической жизни государства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Исторический блиц-челлендж») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир социальных групп Казахского ханства. Начнем с быстрого челленджа. На экране — 5 терминов (султан, бий, батыр, жырау, хан). За 2 минуты в парах запишите по одному слову-ассоциации к каждому термину. Время пошло! (таймер на экране). Молодцы, теперь обменяйтесь тетрадями — посмотрите, какие ассоциации у соседей. Кто хочет зачитать? Отлично! Эти образы помогут нам сегодня понять роли этих групп.» | Работают в парах: записывают ассоциации (например, султан – власть, бий – справедливость, батыр – защита). Обмениваются мнениями. 2-3 ученика озвучивают результаты. | • Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, предлагает не менее 3 ассоциаций, уважает мнение партнёра. (без баллов) | Таймер (проектор), слайд с терминами, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||