ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | 7.4 А Культура Казахстана в XIХ- начале ХХ веков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абай Кунанбаев – великий мыслитель Исследовательский вопрос: Почему Абая Кунанбаева называли «Хаким Абай»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.2 — определять роль А. Кунанбаева как акына, мыслителя, общественного деятеля |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Цепочка ассоциаций») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на таймер (30 секунд). Я называю слово — ваша задача по цепочке (сосед-соседу) быстро назвать одну ассоциацию. Начинаем: Абай! Поехали!» Примерные ответы: акын, мыслитель, Караганда, поэт, «Слова назидания», мудрость, философ, Хаким... Учитель: «Отлично! Вы назвали слово “Хаким”. Сегодня мы выясним, почему Абая называли Хаким Абай. Запишите тему: “Абай Кунанбаев – великий мыслитель”. Исследовательский вопрос: Почему Абая называли “Хаким Абай”?» ИИ-инструмент: можно использовать ChatGPT для генерации неожиданных ассоциаций перед уроком, а также таймер в онлайн-режиме (например, Timer Tab). |
|
Для детей с ООП: карточка с опорными словами (акын, поэт, мыслитель, мудрец). Разрешается показать карточку или назвать первую ассоциацию. |
Дескрипторы: • Участвует в цепочке ассоциаций (называет хотя бы одну ассоциацию). • Записывает тему урока. Без баллов |
Таймер (проектор или песочные часы); опорная карточка для ООП; доска/экран для темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||