ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Гунны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взаимоотношения гуннов с соседними государствами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.2 определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать могущественный народ — гуннов. Скажите, а что мы уже знаем о них? (Краткие ответы: кочевники, всадники, создали государство). Верно. А теперь представьте: могучая армия гуннов на быстрых конях. Как вы думаете, они предпочитали жить в мире с соседями или постоянно с ними воевали? Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что гунны в основном ВОЕВАЛИ с соседями. А теперь руку, кто считает, что они в основном ТОРГОВАЛИ и сотрудничали. Спасибо. Посмотрите, мнения разделились. А почему вы так решили? (Выслушивает 2-3 кратких мнения). Интересные предположения. Сегодня на уроке мы это и выясним: какими на самом деле были взаимоотношения гуннов с соседними государствами и народами. Запишите тему в тетрадь: «Взаимоотношения гуннов с соседними государствами». |
Ученики приветствуют учителя. Вспоминают ранее изученный материал. Голосуют, поднимая руки. Высказывают свои предположения (аргументы: «они были воинами», «нужно было что-то покупать»). Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Высказывает предположение, опираясь на имеющиеся знания или логику. - Активно слушает одноклассников. |
Интерактивная доска или классная доска для записи темы и результатов голосования. Презентация (слайд с темой и вопросом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||