ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 11 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие образования и науки. Научное исследование Казахстана. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.1 анализировать предпосылки и значение модернизации системы образования и науки на основе изучения стратегий и программ Республики Казахстан; 11.4.3.2 оценивать значение создания инновационных организаций образования и науки для интеграции в мировое образовательное и научное пространство; 11.4.3.3 анализировать значение международной образовательной программы Республики Казахстан «Болашак» в модернизации страны |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Добрый день, уважаемые исследователи! Представьте: 1991 год, Казахстан обретает независимость. Что было бы, если бы новое государство не стало модернизировать систему образования и науки? Какие риски вы видите? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделимся идеями». После обсуждения учитель выслушивает 3-4 пары, записывает ключевые слова на доске (например: отставание, утечка мозгов, отсутствие кадров). Учитель: «Отлично! Сегодня мы проверим ваши гипотезы и узнаем, как стратегии, инновационные организации и программа „Болашак“ помогли Казахстану войти в мировое образовательное пространство». |
Учащиеся в парах обсуждают гипотетическую ситуацию. Предлагают варианты (потеря конкурентоспособности, снижение качества жизни, отток специалистов). Отвечают устно. | Дескрипторы (без баллов): • предлагает хотя бы одну гипотезу; • аргументирует последствия; • проявляет активность. |
Доска, маркер, стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||