ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | традиционное казахское общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | родоплеменная организация казахского общества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.3 объяснять особенности родоплеменной структуры на основе устной историологии (шіжері, генеалогические предания) 10.2.2.4 объяснять функциональные значения принципа родства и родовой структуры, учитывая особенности кочевой цивилизации казахов 10.2.2.5 объяснять консолидирующую роль родоплеменной организации казахов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: вы - молодой батыр XVIII века. Ваш род кочует по бескрайним степям. Вдруг приходит весть - соседнее племя похитило ваших лошадей. Что вы будете делать? Пойдете мстить в одиночку? Или обратитесь за помощью к сородичам? А может, созовете совет старейшин? Сегодня мы узнаем, как именно была устроена жизнь в традиционном казахском обществе и почему родоплеменная организация играла такую важную роль в выживании нашего народа." | Слушают рассказ учителя, визуализируют ситуацию, высказывают предположения о возможных действиях в описанной ситуации | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | ChatGPT для генерации сценария сторителлинга, Midjourney для создания визуального образа батыра и степи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||