ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Родоплеменная структура казахов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности социальной стратификации традиционного общества казахов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление об особенностях социальной стратификации казахов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-сортировка") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в социальный мир наших предков. Начнем с блиц-игры. На экране/доске вы видите 8 терминов, связанных с обществом. Ваша задача за 2 минуты в парах разделить их на две колонки: 1) То, что, по-вашему, связано с высшим, привилегированным положением. 2) То, что связано с обычными людьми или зависимым положением. Готовы? Время пошло!"
После таймера: "Стоп! Давайте сверим. Какие термины вы отнесли к привилегированным? (Выслушивает ответы). А к обычным или зависимым? (Выслушивает). Отлично. А теперь вопрос на миллион: все ли так однозначно? Мог ли человек из второй группы подняться в первую? И что означают эти загадочные слова 'ақ сүйек' и 'қара сүйек'? На эти вопросы мы ответим сегодня на уроке." |
Ученики в заранее распределенных парах (всего 13 пар) обсуждают и сортируют термины. После обсуждения высказывают свои версии. Фиксируют тему и ключевой вопрос урока в тетрадях. | Формирующее: наблюдение за активностью в парах, краткий устный опрос. Дескриптор: Ученик участвует в обсуждении в паре, предлагает варианты классификации терминов. |
- Таймер на экране (онлайн или проектор). - Слайд или флипчарт с терминами: ХАН, СКОТОВОД, СУЛТАН, РЕМЕСЛЕННИК, БИЙ, БАТЫР, КУН, ЖЫРАУ. - ИИ-инструмент: Генератор случайных пар (например, в ClassDojo или Wheel of Names) для быстрого распределения по парам. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||