ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Традиционное казахское общество: этническая структура и социальная организация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности социальной стратификации казахского общества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.6 использовать понятия «ақсүйек», «карасүйек», «хан», «би», «батыр» для выявления характерных особенностей социальной стратификации казахов; 10.2.2.7 объяснять функциональную роль социальных институтов традиционного казахского общества. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в удивительный мир социальных отношений наших предков. Но для начала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: современный условный «рейтинг» подписчиков в соцсетях от «простого смертного» до «хана»). Почему эта картинка, созданная для нашего времени, может быть связана с темой нашего урока? Что она напоминает?» Выслушивает ответы. «Верно, это напоминает иерархию, социальную лестницу. Сегодня мы узнаем, как была устроена эта «лестница» в казахском обществе, кто на каких «ступеньках» находился и как все это работало на благо единства народа. Запишите тему: «Особенности социальной стратификации казахского общества». |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про уровни власти», «Про богатых и бедных», «Про начальников и подчиненных». Записывают тему в тетрадь. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и первичными ассоциациями. Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи изображения с понятием иерархии или социального деления. Ученик активно участвует в обсуждении, задает уточняющие вопросы. |
- Мем/картинка «Социальная лестница в стиле соцсетей» (проектор/экран). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||