ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Организация родоплеменной структуры казахов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Объяснять особенности родоплеменной структуры казахов на основе шежире |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: молодой джигит Алишер отправляется в далекий путь через степи. Встречая незнакомых людей, он должен определить - друг это или враг? Как он сможет это сделать? Правильно - по шежире! Сегодня мы узнаем, как родоплеменная структура помогала казахам выживать в суровых условиях степи, поддерживать справедливость и нести ответственность за своих сородичей." | Слушают, задают вопросы, высказывают предположения о роли родственных связей в казахском обществе | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений | Проектор, изображение казахской степи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||