ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Этнические и социальные процессы. Истоки происхождения казахского народа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана в монгольскую эпоху |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.2-определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: 1220 год. По бескрайним степям Казахстана проносятся конные отряды Чингисхана. Что происходит с местными племенами? Как изменится их судьба? Сегодня мы отправимся в путешествие во времени, чтобы понять, как монгольская эпоха повлияла на формирование нашего народа. Я расскажу вам реальную историю о племени кереитов, которое сыграло ключевую роль в этногенезе казахов." Рассказывает краткую историю: "Кереиты - одно из могущественных племен, которое сначала противостояло Чингисхану, а затем вошло в состав Монгольской империи. Их потомки стали частью казахского народа, сохранив свои традиции и культуру." |
Слушают рассказ, задают вопросы, высказывают предположения о влиянии монгольского завоевания | Наблюдение за вовлеченностью, анализ вопросов учащихся | Карта Монгольской империи, иллюстрации кочевых племен |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||