ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 классе
| Раздел | Создание 2D игры на языке |
| ФИО педагога | Оплачко Валентина Борисовна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задний фон и персонажи игры. Программа Скретч |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | создавать задний фон игры 9.3.3.6 загружать готовые персонажи для игры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем создавать свою игру. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано?" (На экране ребус: изображение задней части человека + изображение фонаря + изображение костюма + изображение жука). "Правильно, это 'Задний фон' и 'Персонаж'! Молодцы! А теперь подумайте и запишите в тетради: как вы думаете, для чего в игре нужен задний фон и персонажи? Какие функции они выполняют? Запишите 2-3 своих предположения." (Учитель ходит по классу, слушает гипотезы). "Отлично, я слышу интересные идеи: создает атмосферу, показывает место действия, фон может быть статичным или двигаться. Персонаж — это главный герой, которым управляет игрок. Сегодня мы научимся профессионально создавать и настраивать эти элементы в Скретч. Давайте проверим ваши гипотезы в ходе урока!" ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала по теме. Помогает активизировать внимание и создать интригу. |
Разгадывают ребус. Записывают в тетрадь свои гипотезы о роли фона и персонажей в игре. Некоторые озвучивают свои идеи: "Фон задает обстановку, например, лес или космос", "Персонаж — это тот, кем мы играем". | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик разгадал ребус. 2. Ученик сформулировал и записал 1-2 гипотезы о функциях фона и персонажей в игре. |
Проектор/интерактивная доска, презентация с ребусом, тетради учеников. Ссылка на генератор ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||