КСП «Задачи на двумерные массивы» по информатике, 9 класс

• Создавать и инициализировать двумерный массив (список списков) в Python для хранения числовых данных.
• Применять вложенные циклы для обработки элементов двумерного массива (поиск, суммирование, изменение).
• Анализировать и решать практическую задачу (нахождение суммы элементов строки/столбца, поиск максимума/минимума) с использованием двумерного массива, демонстрируя трудолюбие и профессионализм при доведении работы до конца.

Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с запутанным лабиринтом, подпись: "Мой код, когда я пытаюсь найти один элемент в таблице".] Почему этот мем может быть про нас, про сегодняшний урок?»

Выслушивает ответы (например: «потому что мы работаем с таблицами данных», «потому что в массивах можно запутаться»).

Учитель: «Верно! Мы продолжаем работу с массивами. Одномерный массив — это строка данных. А если строк много? Получается таблица, матрица — двумерный массив. Сегодня мы научимся уверенно "ходить" по таким таблицам с помощью циклов, чтобы не заблудиться в лабиринте данных. Запишите тему: "Задачи на двумерные массивы".»

• Смотрят на мем, улыбаются.
• Предлагают свои версии связи мема с темой урока.
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с темой программирования или данными.
• Ученик фиксирует тему урока.

• Проектор/экран.
• Мем (изображение).
• ИИ____________________инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания контекстных мемов к теме урока.