ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 класс
| Раздел | Алгоритмизация и программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пользовательские функции и процедуры (1 урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.5.1.1 писать код на языке программирования, используя функции и процедуры |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе: вы работаете в IT-компании, и вам поручили написать программу для расчета зарплаты сотрудников. Вам нужно рассчитать базовую зарплату, премии, налоги, отпускные... И все это для 100 человек! Как вы думаете, удобно ли будет писать один огромный код, где все расчеты перемешаны? Или есть более эффективный способ?" "Сегодня мы научимся создавать специальные блоки кода - функции и процедуры, которые помогут нам организовать программу как конструктор!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации примеров реальных задач из IT-сферы |
Учащиеся анализируют проблему, предлагают идеи организации кода, участвуют в обсуждении | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Презентация с примером сложной программы, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||