ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 8 классе
| Раздел | 4- раздел Программирование алгоритмов на языке программирования Python (пайтон) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выполнение проектных работ по программе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 осуществлять трассировку алгоритма |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами – детективы от программирования. Представьте ситуацию: в банковском приложении, которое рассчитывает проценты по вкладам, обнаружена ошибка. Для вклада в 10000 тенге под 10% годовых на 3 года программа выдает результат 13000 тенге, хотя правильный ответ – 13310. Программист говорит: 'Алгоритм верный, смотрите код!' Но результат неверный. Как вы думаете, какой самый надежный способ найти ошибку, не запуская программу? (Выслушивает гипотезы). Правильно, пошагово пройти весь алгоритм, как по карте, записывая каждое изменение переменной. Этот метод называется трассировкой. Именно этим мы и займемся сегодня, чтобы стать экспертами по 'расследованию' работы программ." | Слушают, анализируют кейс, выдвигают предположения (пошаговая проверка кода, ручной расчет, использование отладчика). Приходят к выводу о необходимости детального ручного разбора алгоритма. | Дескрипторы: Ученик активно участвует в обсуждении, предлагает логичные способы поиска ошибки в программе. (без баллов) | Интерактивная доска или проектор для отображения кейса. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных жизненных кейсов с ошибками в простых алгоритмах (например, расчет скидки, конвертация валюты). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||